，会买很多杂志放在班级里让我们平时阅读，课堂上又很注重我们对文本的理解与语感、语境的领悟，我们的阅读兴趣也被培养起来了。

印象深刻有那么一次，是初中时候参加省里的自然竞赛。那时候我跟蔡超两个人去温州参加比赛，大家都对我们期望很高，而我也给了自己很大的压力，不希望辜负同学老师以及父母对我的期望。比赛前一天住在宾馆里，一个晚上都睡不好觉，感觉整个人很兴奋，却也很紧张，既是对比赛的一种渴望，也是对考出优秀成绩的一种急切想法，但又很害怕不能如我所愿。由于没有休息好，第二天比赛的时候原本熟悉的题目基本的技巧在疲惫紧张交加的心态下都回忆应用不起来了。临近考试结束的时候我不住的叹气，可也挽回不了什么了，我不停的责备自己。回到学校后，老师同学们都安慰鼓励我，说我尽力了就好，没关系的。当时很感激大家对我的包容，但我依然无法原谅自己，觉得自己犯下了一个无法弥补的错误。从那以后的一段时间我都没法振作起来。后来老师也找我谈了几次话，我自己也反复的思考了波折的人生道路才是精彩的人生，面对一次次的失败挫折要看成是命运对自己的考验，经历了这些，人生才能完整。于是从那以后，每次遇到关键的比赛或者考试，我都会努力调整自己的心态，告诉自己，无论如何都要好好准备，至于成败，不要太计较尽力就好。

初中时候很喜欢踢球，每到课余时间，就跟同学们一起蜂拥到操场上踢球，有时下了大雨也还淋着雨在操场上踢，而下雨的话踢球的人少，我们就可以占用整个场地。那时候班级里很多人听流行歌曲，而我也在这样的氛围中喜欢上了音乐。后来渐渐才觉得，兴趣的培养很多时候比教学知识要来得重要。而我对数学的兴趣也是在那时被唤醒的。那时候的数学作业很多，而我数学学得比较快，做题目也相对比别的同学做的快，这时候老师就会布置一些有趣的题目给我们，作为思考题，而我就以做出这些思考题为乐趣。有时候会想很久，尝试用多种不同的方法，这样就逐渐培养我的数学思维了，而之后学校开始办数学兴趣培训班，以及后来的数学实验班，都让我这种兴趣如鱼得水。也是得益于这个兴趣以及实验班的培养，被直接保送到了温州中学实验班。

到了温中，有了更广阔的学习空间，接触到了很多以前并没有机会碰到的高手，并且有更好的学习环境，让我对数学的兴趣更加浓厚了。这得说到我的高中数学老师金长林，他的课让人眼前一亮，非常风趣却又能恰如其分的深入解释问题，而他本人也是幽默，沉稳，诲人不倦。在高中