们布置了一项艰巨的作业，把算术本从第几页一直写到第几页。我后来坚持不懈的努力，就跟小学时候养成的勤劳的习惯有很大关系。很感谢数学老师吴老师严格要求我们，当时吴老师一个很重要的观点就是做题的时候，要画一个辅助图，这对于以后数形结合思想的形成很有帮助。

小学的主课很少，就两门，一门语文，一门数学。我很庆幸，我碰到的两位老师都很负责，教学水平也相当出色，所以小学的成绩一直都能保持在中上，数学比语文略好些。

三 面对抉择 犊不畏虎

在我四年级升五年级的时候，爸爸作出一个对我产生重大影响的决定，就是直接跳到初中去读书。我记得当时的情况是这样的，暑假已经过去了一个月了，而我的暑假作业还没开动，如果去初中读，那暑假作业就可以不用写了，于是就懵懵懂懂地同意了爸爸的决定。后来爸爸告诉我真正的原因。当时我的成绩在中上，努力程度也一般，处在不温不火的状态，智力难以发挥，不如再跳一级，冒点风险，或许会有更好的发展;如果尝试不成功，再重读一年。于是四年级的后半个暑假，我在家自学了五年级的功课，同时参加了一个初一新生培训班，就直接去初中学习了。

我还清楚地记得当时有一个小小的波折。我们镇上有两所学校，爸爸先联系了质量较好的镇一中，得到的回答是未经中考拒绝接收；爸爸又联系新办的实验中学，学校正苦于生源缺乏，于是爽快的答应了。爸爸看出了我的失落感，就鼓励我，读书就要不择校，不择师，靠自己，这才能培养真正的学习能力，真正的自信力。我后来才体会到，我在学业上取得一些成绩，是基于这种得法的教育。

或者有人会说我自学能力好，其实，五年级的数学很简单，就讲了两个公式，一个是圆的周长，一个是圆的面积。当时对于平方的理解，很是模糊。看了一个例子，说是 ，所以就自然而然的理解为加倍，写课后习题的时候，碰到一个计算 ，我当时填了一个12，一校对答案，说是36，猛然醒悟，原来平方就是一个数x再乘以x。以后碰到同类的题目，我总是反复揣摩，居然都能做出来。这里不得不提一下，我参加的那个初一新生的培训班，学习语文，数学，英语三门功课，由于时间的限制，没有上很多内容，但是我们对于初中所要学的知识有了一定的了解，所以上到初中时，不会太过紧张。这对于一个初一新生尽快适应初中的生活是很有帮助的。

四，正视挫折 迎难而上

十岁，我进了初中，困难也就随之而来，发现自己有点不