太适应。一个是功课增多了，学业负担一下子加重了，另外一个是和同学相处。大家都知道，小学就两门主课，而初中却是5门主课，多了一门英语、一门自然科学（现在是科学）、一门社会。以我当时的情况而言，对于语文的学习存在很大的困难，一个是很多的字不认识，另一个是对于课文很难理解。还有一个比较头疼的就是自然科学，上课时虽然笔记做的很勤，但是离开课本、离开笔记本，作业就不会写。还好当时的数学、英语、社会没有太大问题。这就直接导致成绩一边倒的后果，学习时时间和精力的分配也倾斜了。还记得当时第一次语文考试，当时考了生平第一次不及格，一看成绩就懵了，眼泪哗哗的下来。自然科学也是惨不忍睹啊，每次都带个6字头。好在当时的老师都不断地鼓励我，爸爸也装作没事人一样，只是轻描淡写的说，女儿会学好的。我后来也居然赶上来了。

小学时候和同学的交往没有太大问题，但是到了初中，情况发生了一些变化，一下子比同班同学小了3岁，班上很多女生我都不熟，好在同村的有一个女生、两个男生，从小就熟悉的，经常在一起玩，所以性格并不太孤僻。

五 直面中考 奋力拼搏

初二时，因为爸爸的工作调动，我转学到了中考成绩相当不错的乐成镇第一中学，也进了一个不错的班级，班主任徐老师和爸爸原来是大学同学，所以也就感到自然而亲切。尽管学校变好了，但是压力也随之而来，总觉得自己没有什么优势，于是乎，只好和比自己强的人一起，向强人学习，当时没有意识到，其实自己在数学方面还不错，可我总喜欢拿自己的弱项和别人比，所以有点小小的自卑。

而初中还接触到了一些比较新奇的事物，像mP3啊，电子辞典啊等等。当时虽然自己家里有电脑，不过自己不会上网，或者总觉得好孩子不应该沉迷于网络。其实有很多事情，看起来好像有好处，实际上它的弊端远远的大于它的好处，再严格地管理下，我几乎没有碰触到它们，那也使得我可以把所有的精力都用在了学习上。现在回想起来，许多同学没能取得优越的成绩，不是因为智力不佳，也不是努力程度不够，而是玩物丧时啊，把宝贵的时间花在对自己的身心学业没有好处的地方，真的是太可惜了。

在一个自己周围人都比自己优秀的班级，其实是比较压抑的。好在我的自我调节能力还不错，努力着把自己提高到中上的水平。只有加倍的努力，才有可能超越其他人。我也正是这样的坚持到了初三。有一次考试，徐老师突然跑来问我，这次英语怎么只考了42分